Декада науки 2021-2022 уч.г

С 17 по 27 января в рамках Фестиваля науки в образовательных организациях МР «Бабаюртовский район» была проведена «Декада науки» по следующим предметам : математика, физика, химия, биология, русский язык и литература, история и обществознание, иностранные языки, география, информатика, родные языки, начальные классы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, развития познавательной и творческой активности обучающихся

Были поставлены следующие задачи:

• совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
• вовлекать обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышая их интерес к изучаемым предметам;
• выявить обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области;
• развивать креативные способности обучающихся и поддерживать одаренных детей. 

    Декада была проведена по следующему плану:

- Открытие декады. Линейка.

- Конкурсные работы по предметам

- День творчества и рукоделия 

- Лучшая тетрадь по русскому языку, математике

- Уроки мастерства

- Закрытие декады.

В декаде приняли участие учителя - предметники, были задействованы все обучающиеся 1-11 классов. Каждый ребенок являлся активным участником всех событий декады. Очень важно, что в эти дни дети еще раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, которые они изучают. Все мероприятия были направлены на повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, формированию межличностной коммуникации, выработке самодисциплины и самоорганизации. Каждый день декады максимально заинтересовывал обучающихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Ребята смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.

Все уроки прошли на хорошем уровне с использованием инновационных технологий, что вызвало интерес обучающихся к данным урокам. У учителей сложился индивидуальный стиль профессиональной деятельности. Достаточно времени педагоги уделяют формированию обще учебных навыков, организации труда обучающихся, развивают умение оценивать себя и своих товарищей, приучают к взаимооценке и взаимопроверке. Можно отметить высокую активность учащихся. Это связано с тем, что учителя грамотно, своевременно меняют формы работы (самостоятельные, индивидуальные, парные, групповые, дифференцированные). Применяют игровые и занимательные упражнения. Все учителя продумывают каждый этап урока, интересно организуют начало урока и итог, этап рефлексии.